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让每一个乡镇中小学都成为人才培养基地

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匿名  发表于 2016-3-2 08:06:37 |阅读模式
高考形式已发生重大变革,3+1的模式形成,这就要求宜章每一所学校顺应国家教育变革模式。
首先是学校硬件设施的投入应逐渐完备,来用信息化互联网教学模式成为现实。
二是师资力量的配备,目前大专甚至本科以上学历的年青人应充实乡镇中小学,让那些愿意为家乡教育俸献的莘莘学子提供就业平台。
三是仿政府公务员52退二线模式,让原民办教师转正的教师退下来以充实乡镇中小学师资力量。
四是按事业编落实乡镇中小学教师待遇,包括职称,职级数量的倾斜,切实提高并落实待遇。
五是乡镇中小学校长的选用,应体现一个领导者所具备的各项才能和专业技术。宜章教育让人担忧,县城学生挤破学校,乡镇学校生源不足,这种怪象是宜章教育“重男较女,软硬件配备不完善”的恶果。
所谓术业有专攻,每个学生都有特长爱好,挖掘就是教师的能力。所以中小学教师,甚至幼儿圆教师都要具备全科能力,仅幼师似乎太单一。我想,除具备教师资格证外,具备其它从业资格证的莘莘学子,只要愿意俸献教育,都要吸引过来,就象教育家龚自珍先生“我愿天公重抖数,不拘一格降人才”的宽大胸怀,乡镇中小学才真正成为培养人才基地。
(zcwms供稿)

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匿名  发表于 2016-3-7 13:55:10
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